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Erst-u. Verlängerungsprüfungen für den nach FCL.055 erforderlichen Sprachkompetenznachweis für Piloten in Deutsch und Englisch bis einschließlich Level 6!

Prüfungsablauf & Vorbereitung

Alle Prüfungen – egal ob Erst-o. Verlängerungsprüfungen, Vor-Ort oder Remote-Prüfungen per Webkonferenz – folgen einem standardisierten, geordneten und vor allem bewährten Prüfungsablauf.

Die gesamte Prüfung findet unter persönlicher Betreuung und Begleitung mit dem Prüfer statt – ein besonderes Augenmerk liegt dabei immer auf der Schaffung einer angenehmen und stressfreien Prüfungsatmosphäre. Es ist somit nicht notwendig, sich den nachfolgend skizzierten Ablauf einzuprägen – die Darstellung soll lediglich dabei helfen, sich auf den groben Ablauf einstellen zu können.

Jeder Prüfungsabschnitt wird in der Prüfung selbst vorab auch nochmals erläutert und startet nur dann, wenn der Prüfungskandidat bereit dazu ist und alle Fragen bzgl. Aufgabenstellung und Prüfungs-Setting besprochen wurden.

Welcome & Briefing
Dauer: ca. 10 Minuten
 
  • Persönliche Begrüßung und Anpassung der Prüfung auf persönlichen fliegerischen Background
  • Erläuterung des Prüfungsablaufs sowie der Bewertungskriterien
  • Sicherstellung einer störungsfreien und angenehmen Prüfungsumgebung – Wasser/Kaffe/Notizzellen und funktionierender Stift 🙂
Interaktives Interview
Dauer: ca. 15 Minuten
  
  • Offenes und formfreies Gespräch zwischen Prüfer und Prüfling
  • Fokus liegt auf der Überprüfung der Fähigkeit, in offener Sprache – außerhalb der Standardphraseologie – im Gespräch zu interagieren
  • Typische Inhalte: Persönliche Vorstellung des Prüflings, bisheriger fliegerischer Werdegang & Erfahrungen, persönliche Schlüsselmomente aus der Fliegerei, fliegerische Ambitionen
CBT – computer-basierter Test mit Prüferbegleitung
Dauer: ca. 30 Minuten
  • Der Prüfungskandidat beantwortet voraufgenommene Fragen – z.B. zur Beschreibung von Bildern, Situationen oder zum Verständnis vorgespielter Hörproben (ATIS Informationen, Sprechfunkanweisungen). Inhaltlich orientieren sich die Fragen auf den im Welcome-Part festgelegten persönlichen Background des Prüfungskandidaten.
  • Der Prüfling muss auch in diesem Prüfungsteil nur hören & sprechen (oder – bei Bedarf – sich Notizen machen). Das System wird vom Prüfer bedient, welcher auch im Bedarfsfall für Rückfragen zur Verfügung steht.
Debriefing
Dauer: ca. 5 Minuten
    
  • Feedback zur Prüfung
  • Erläuterung der nächsten Schritte
  • Nachgelagert zur Prüfung: Durchführung der Erst-u. Zweitbewertung, Ausstellung & Übersendung des Prüfungszertifikats per E-Mail

Anpassung der Prüfung auf fliegerischen Background des Prüflings & avisiertes Sprachkompetenzlevel

Obwohl der Fokus einer Sprachkompetenzprüfung ausdrücklich nicht auf der Überprüfung inhaltlicher Fachkenntnisse liegt, so hat es sich gezeigt, dass sich Prüflinge in der Prüfung stets wohler fühlen, wenn die ihnen die gezeigten Bilder und Hörproben im Einklang mit der individuellen fliegerischen Erfahrung stehen.

Aus diesem Grund passen wir die Inhalte stets individuell an den Prüfling an, sodass im computerbasierten Test nur jene Fragen aus dem Fragenkatalog selektiert werden, die zum Prüfling und seinem fliegerischen Background passen.

Auch die Wahl des „Ziellevels“ vor der Prüfung beeinflusst den Schwierigkeitsgrad der in der Prüfung vorkommenden Fragen & Hörbeispielen. Während von einem L6-Kandidat beispielsweise eine gewisse Fähigkeit erwartet wird, mit ungewohnteren Akzenten umgehen zu können, so werden in einer auf L4-gedeckelten Prüfung lediglich vergleichsweise eindeutigere Hörproben zur Anwendung kommen.

Vorbereitungstipps

Allgemeine Tipps zur Sprachkompetenz

  • Jeder Mensch kann Fremdsprachen nur so gut sprechen, je häufiger er die Sprache auch praktisch einsetzt – unabhängig davon ob dieser Spracheinsatz in der Freizeit (Lieder, Filme, Freunde), im Beruf oder in der fliegerischen Praxis stattfindet
  • Daher gilt langfristig: möglichst oft die Fremdsprache einsetzen, häufiger Englisch funken um „in Übung“ zu bleiben und keine Angst vor Fehler haben. Im Zweifelsfall bei Unklarheiten ob das Verstandene mit dem Übermittelten übereinstimmt: nachfragen!
  • Auseinandersetzen mit englischsprachigen Medien – das Internet bietet eine Vielfalt interessanter, praxisorientierter Inhalte – einige interessante Beispiele sind hier zu finden!

Vorbereitung auf die Sprachkompetenzprüfung:

  • Je nach Bedarf: Stichpunkte zum eigenen fliegerischen Hintergrund / Key Moments aus Ausbildung und fliegerischer Erfahrung / Kritische Momente & Learnings die daraus gezogen wurden / ganz wichtig: nicht verspannen 🙂
  • Aus dem Internet Bilder mit Flugbezug suchen – üben, um die Bilder mit eigenen Worten inhaltlich und situativ beschreiben zu können. Ggf. ein eigenes „Beschreibungsmuster“ finden: Welche Objekte kann ich sehen? Wo befinden sich diese Objekte? Gibt es einen Bezug zwischen den dargestellten Objekten? Welche Situation könnte dargestellt sein? Habe ich vielleicht selbst eine ähnliche Situation bereits erlebt? Was könnte für die Situation ursächlich sein bzw. als nächstes passieren?
  • Flugfunkbeispiele anhören & wiedergeben – sinnvoll kann es sein, sich eine Struktur zu überlegen, wie beispielsweise ATIS Informationen schnell und eindeutig per Mitschrift dokumentiert werden können, sodass diese fehlerfrei wiedergegeben werden. Ggf. Flugfunk (z.B. über liveatc.net) mithören und versuchen, die Situationen nachvollziehen zu können um ungewohnte Akzente besser verstehen bzw. interpretieren zu können.

Fragen?

Sofern es offene Fragen gibt, stehe ich gerne für Rückfragen zur Verfügung.